Tarea de implantación 1 - MOOC Aprendizaje Cooperativo

TAREA DE IMPLANTACIÓN 1: AGRUPA A LOS ALUMNOS

Vamos a intentar incorporar el aprendizaje cooperativo a la dinámica habitual de mis clases. Esto exige que empiece por agrupar a los estudiantes. Para ello voy a responder a las siguientes cuestiones:

(a) ¿homogéneos o heterogéneos?,

(b) ¿cuántos miembros tendrán los grupos?,

(c) ¿cuánto durará el agrupamiento?,

(d) ¿cómo distribuirás a los estudiantes dentro de los grupos?,

(e) ¿cómo dispondremos el aula?, 

(f) ¿cómo colocaremos a los alumnos/as dentro de los grupos? 

Vamos allá.

DISEÑAR LOS AGRUPAMIENTOS 

Configuración 

Los agrupamientos que utilizaré serán: 

HETEROGÉNEOS 

… en función de los siguientes criterios: 

1. Capacidad de aportar-recibir ayuda.

2. Actitud cooperativa

3. Desempeño académico

Tamaño
Para hacer aprendizaje cooperativo dispondré mi clase en… 

GRUPOS DE CUATRO 

Duración 

Los agrupamientos con los que trabajaré durarán, en principio una unidad didáctica. Al comienzo de cada unidad volveré a hacer grupos nuevos.

Distribuye a los alumnos

Los alumnos quedarán distribuidos entre los grupos del siguiente modo. 

Lista A (más capaces de prestar ayuda):

1. Adrián
2. Cristina R.
3. Fernando
4. Inma
5. Jorge
6. Manuel
7. Pedro
8. Vanesa

Lista B (capacidad intermedia de aportar ayuda):

1. Alicia
2. Amor
3. Ana
4. Bárbara
5. Begoña
6. Cristian
7. Cristina C.
8. Daniel
9. Elena
10. Ernesto
11. Eva
12. Fran
13. Íñigo
14. Isabel
15. Jacinto
16. Jaime

Lista C (menos capaces de aportar ayuda)

1. Damián
2. Marcos
3. Miguel
4. Óscar
5. Paco
6. Raquel
7. Susana
8. Víctor

EQUIPO 1 

Adrián	Alicia
Amor	Damián

EQUIPO 2 

Cristina R	Ana
Bárbara	Marcos

EQUIPO 3 

Fernando	Begoña
Cristian	Miguel

EQUIPO 4 

Inma	Cristina C.
Daniel	Óscar

EQUIPO 5 

Jorge	Elena
Ernesto	Paco

EQUIPO 6 

Manuel	Eva
Fran	Raquel

EQUIPO 7 

Pedro	Íñigo
Isabel	Susana

EQUIPO 8 

Vanesa	Jacinto
Jaime	Víctor

DISPÓN EL ESPACIO 

A la hora de disponer el aula para cooperar, partiré del siguiente plano:

CONTROL DE CALIDAD PARA LOS AGRUPAMIENTOS 

A la hora de agrupar a los estudiantes … 

… has procurado que los equipos sean heterogéneos. SÍ  

… has configurado los grupos en función de unos cuantos criterios priorizados. SÍ

… has procurado que todos los equipos cuenten con alumnos capaces de prestar ayuda. SÍ

… has considerado la experiencia cooperativa del alumnado para elegir el tamaño del equipo. SÍ

… mantendrás los equipos el tiempo suficiente para que aprendan a trabajar juntos. SÍ

… has intentado que miembros del mismo equipo estén muy próximos los unos de los otros. SÍ

… has procurado que el espacio entre los equipos permita el tránsito fluido. SÍ

… has colocado a los estudiantes que demandan más apoyo en puntos de fácil acceso. SÍ

… has intentado que todos puedan verte cómodamente cuando explicas o das consignas. SÍ

… has procurado una disposición flexible, que puede pasar a otras estructuras fácilmente.